Chiapas en Contacto Las Noticias de Chiapas
TUXTLA GUTIERREZ, Chiapas, 26 de Mayo de 2016./Sergio Núñez/ASICh.- Docentes de la CNTE, normalistas, trabajadores del sector salud y las varias organizaciones sociales salieron en marcha en memoria de los 43 estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa, Guerrero y lo que consideran una represión en contra de los trabajadores de la educación y de la ciudadanía.
En tanto, las policías resguardaron la plaza comercial Poliforum para evitar que pudieran realizar saqueo en un momento dado, pero como no entraron ahí no hubo enfrentamiento como ocurrió en la víspera cuando les taparon el paso para que no bloquearan las entradas y salidas de Tuxtla.
Durante la mega marcha que se dio en el horario de resistencia que llaman, los manifestantes pidieron la salida de la Policía Federal del estado de Chiapas.
Asimismo, el magisterio pidió la liberación de sus compañeros que fueron detenidos el pasado miércoles 25 de este mes por las policías federales y estatales.
Ya que desde el pasado 15 de este mes hemos estado saliendo a las calles con las más diversas manifestaciones en el país; con ello se inició a la huelga nacional magisterial.
Salimos en una gran unidad para repudiar las falsas reformas educativas y la nefasta evaluación punitiva, insistieron a lo largo de la marcha que alcanzó más de dos kilómetros de largo.
Repudiaron a secretario de Educación en el país, Aurelio Nuño y al presidente Enrique Peña Nieto, porque pretenden imponer la privatización de la educación y el despedido de cientos de miles profesores en el país.
Así también, porque mantienen una posición de cerrazón y han despegado una gran ofensiva en contra de la CNTE, y utilizando estrategias para golpear a la huelga nacional magisterial, movilizando al Ejército, la Marina y las fuerzas policiacas en los estados donde el magisterio está presentando mayor fuerza y capacidad en los estados de Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán.
Sin embargo, a pesar de toda nuestra lucha seguirá y no daremos marcha atrás, puntualizaron. ASICh.