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Analiza UNICACH situación de mujeres marginales de zona fronteriza de Chiapas

+ Investigación del Cuerpo Académico Estudios de Género y Feminismos del CESMECA

TUXTLA GUTIÉRREZ, Chiapas, 08 de Septiembre de 2013/Sonia Olivares.- Con el fin de analizar la problemática a la que se enfrentan las mujeres marginales por los efectos de la crisis global de las zonas Fronteriza, Norte y Altos del Chiapas, se desarrolla una investigación dentro del Cuerpo Académico Estudios de Género y Feminismos del Centro de Estudios superiores de México y Centroamérica (CESMECA) de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH).

Teresa Ramos Maza, investigadora titular del CESMECA, quien coordina la investigación en la región Fronteriza, destacó que el estudio se realizó en base a las experiencias cotidianas que las mujeres viven diariamente como la dificultad para obtener recursos para su sobrevivencia, ya que muchas de ellas son esposas e hijas de migrantes que confrontan una sobrecarga de trabajo o la deserción escolar para  apoyar en las labores del hogar mientras la madre trabaja.

Éste proyecto, que inicio en 2011, tuvo una metodología de investigación participativa por medio de talleres interactivos. Uno de sus objetivos es establecer una propuesta de solución a estos problemas que contribuirán al diseño de políticas orientadas a cuestiones de género.

“Incidencia de la crisis global en la situación, condición y participación de las mujeres de las zonas marginales de Chiapas”  es el nombre que lleva ésta investigación que albergó más de veinte colaboradoras, entre ellas  Ramos Maza, Mercedes Olivera, Mercedes Castro, Monserrat Bosch, Claudia Mollinari como investigadoras y algunas becarias de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) que trabajaron en conjunto.

Durante las visitas de campo que se llevaron a cabo en los municipios de Frontera Comalapa, Margaritas, Maravilla Tenejapa, Comitán de Domínguez, Tzimol y La Trinitaria, difundieron folletos informativos e impartieron talleres de capacitación  a las mujeres, con el fin de forjar un ambiente de confianza, en el cual cada una de las mujeres estudiadas, pudieran relatar de viva voz  sus vivencias y explicar sus situaciones de crisis.

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