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70 por ciento de aspirantes obtiene plaza docente con bajo rendimiento: SEP

+ De 136 mil que podrían tener un puesto laboral, 91 mil «aprobaron» con 37 aciertos de 120 reactivos válidos.

MEXICO, DF., 21 de Julio de 2013.-  Al publicarse los resultados del Concurso Nacional para obtener una plaza docente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que 136 mil 108 maestros podrán tener la posibilidad de obtener un puesto de trabajo, aunque casi 70 por ciento de ellos, esto es, 91 mil 711 “pasaron” el examen con rendimientos académicos muy bajos.

Del total de 140 mil 193 maestros que se presentaron la evaluación el pasado domingo para competir por uno de los 12 mil 933 sitios de trabajo, 4 mil 85 docentes no fueron aceptados al no obtener más de 30 aciertos como requisito mínimo, de un total de 120 reactivos válidos.

En ese grupo, hubo mentores que tuvieron un porcentaje de entre 540 y 600 puntos equivalente a “cero aciertos”, mientras que los educadores que podrían obtener un lugar laboral “aprobaron” la prueba con un mínimo de 37 aciertos.

Los estados que tuvieron el mayor número de docentes no aceptables fueron Tabasco con 442, Nayarit con 431, Sinaloa, con 341, Jalisco con 337, Guanajuato, con 313, Puebla con 270.

Sólo el 2.57 por ciento del total, lo que significan 3 mil 602 profesores, lograron tener los mejores promedios académicos al lograr más de mil 200 puntos, lo que significan 87 aciertos.

La calificación obtenida tendrá vigencia hasta mayo de 2014. Esta es la última edición de este concurso, luego de que el pasado jueves el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, anunció que ya no se volverá a aplicar.

Esto, porque será el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación el que dicte las nuevas reglas para examinar la calidad de los profesores.

Los mentores han realizado severas críticas a esta prueba no sólo al señalar la insuficiencia en el número de plazas que se someten a concurso sino la calidad y el contenido de estas pruebas que “nada tienen que ver” para detectar quién es o no un buen maestro.

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