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Secretaría de Educación acuerda con trabajadores eventuales gestionar ampliación presupuestal que cubra diferencia salarial otorgada por el “Ajuste para la Medida del Bienestar”

+ Por instrucciones del gobernador del estado y de la secretaria de Educación, se buscará también trabajar en un proyecto que coadyuve a lograr una mayor estabilidad laboral

TUXTLA GUTIÉRREZ, Chiapas; 29 de febrero de 2024.- Por instrucciones de la titular de la Secretaría de Educación en Chiapas, este jueves el secretario técnico, el coordinador general de Administración Estatal y el coordinador general de Asuntos Jurídicos y Laborales, se reunieron con una comitiva integrada por personal eventual que labora en esta dependencia.

Lo anterior, con la finalidad de externarles el interés y la preocupación por parte de la titular de esta dependencia de lograr la construcción de un entorno laboral más equitativo para todos estos trabajadores eventuales, por lo que los tres funcionarios informaron que la Secretaría de Educación se encuentra trabajando en la gestión de una ampliación presupuestal a fin de cubrir la diferencia salarial a la que, recientemente, tuvo acceso el personal de Base, Base Sindicalizado y de Confianza como parte del “Ajuste para la Medida del Bienestar”(MB).

De igual manera, los tres funcionarios explicaron que la Secretaría de Educación también trabaja en un proyecto para que, consecuentemente, se les pueda brindar mayor estabilidad laboral como parte del reconocimiento a su desempeño y responsabilidad demostrada durante los largos periodos de tiempo ya laborados y que, subrayaron, dejaría un gran precedente en la historia de esta dependencia y del sector educativo en la entidad.

Finalmente, los funcionarios y los integrantes de la comitiva acordaron sostener reuniones periódicas para ir evaluando los avances de ambos proyectos, recordando que la secretaria de Educación busca dejar una administración sana, pero también buscar brindar una mayor estabilidad en el empleo a las y los trabajadores eventuales, indicaron.

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